獻(xiàn)給孩子的“語言鈣片”專治閱讀和寫作能力差

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讓詩從心里飛出來00:0008:06未加入話題

不管是西方的文學(xué)還是中國的文學(xué),都起步于詩歌,人們常常把詩歌稱為文學(xué)的皇冠。著名教育家朱光潛先生說,如果你不會讀詩,最終很難真正讀懂一本好的小說、散文和童話。兒童文學(xué)作家梅子涵也經(jīng)常鼓勵(lì)兒童要多讀詩歌。

為什要多讀詩歌?又該怎樣去讀詩呢?帶著這些疑問,讓我們一起去尋找童詩的秘密吧!

 

獻(xiàn)給孩子的“語言鈣片”

 
 
 


 

       你讀出了這首詩里隱藏的時(shí)光的足跡嗎?在春夏秋冬的時(shí)光流轉(zhuǎn)中,樹歷經(jīng)了開花、結(jié)果、凋零的歷程。當(dāng)然,每一個(gè)季節(jié)有每一個(gè)季節(jié)的美妙,只要我們有一雙善于觀察的眼睛,善于感受的心靈,你就會捕捉到大自然的靈動(dòng)美妙之處。

       這首詩巧用疊聲詞,運(yùn)用擬人、反復(fù)、排比的手法,生動(dòng)地描繪出了白鷺鷥靈巧飛翔,落在牛背、田野、稻草邊上停歇玩耍的情景。大聲讀出來,你就會感受到這首詩的節(jié)奏與韻律之美。音樂美是詩歌的一個(gè)顯著特點(diǎn),所以讀詩最好朗誦出聲音來。

       你讀出了這首詩是怎樣以太陽的視角來表現(xiàn)春天的美妙的嗎?詩人運(yùn)用頂針手法,將晨光、風(fēng)、樹、鳥、云、雨滴、大海等動(dòng)人的景物有機(jī)連接起來,環(huán)環(huán)相扣,形成了一個(gè)有意思的故事,又具體描繪出了春天的動(dòng)人景象。
      人們愛看魔術(shù),是驚奇于它眨眼間神秘莫測的變化,可以親眼見證奇跡;人們喜歡聽音樂,是陶醉于它跌宕起伏的旋律,流淌的情感扣人心弦。兒童詩的美,正在其出其不意的想象。
      寫詩重在思路,妙在想象。例如“雨點(diǎn)”這個(gè)題材,你可以按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換打開思維之門,想想雨點(diǎn)會落在哪里?怎樣落下?那是一幅怎樣的畫面?當(dāng)然,你也可以按時(shí)間、人物、事情等方面的思路,自由想像。
      如果沒有美麗的想像,兒童詩就像鳥兒沒有翅膀一樣,飛翔不起來。展開想象,一個(gè)詞語就是一個(gè)故事,一個(gè)詞語就是一組畫面。我們寫詩時(shí),可以像慢鏡頭分解那樣,細(xì)細(xì)描繪。比如看到“寒風(fēng)刺骨”,我們可以把寒風(fēng)想象成一個(gè)愛哭的孩子,呼嘯的聲音就可以想象成是他的哭聲。
      作為詩歌家族的“小可愛”,兒童詩在句子格式、數(shù)量、長短、押韻上沒有限制,如同天真的孩子一般率性而為,靈活多變。你知道怎樣發(fā)現(xiàn)多變的童詩隱藏的美嗎?
     詩歌之美,美在情感純真、想象美妙、句式別致;詩歌之妙,妙在思想深遠(yuǎn),能激人深思,能啟迪智慧。如同好茶,初入口時(shí)覺得芬芳,細(xì)品時(shí)口有余甘。好詩也是如此,初看時(shí)讓人眼前一亮,再看時(shí)被深深打動(dòng),看完后油然而起深思遐想,讓人深受啟迪。
       童詩是孩子們最需要的“語言鈣片”,家長們一定要多給孩子讀詩。孩子天生都是詩人,讀詩又為孩子的寫作提供了靈感,不妨鼓勵(lì)你的孩子也拿起筆來寫寫他(她)心中的詩吧!
      本場講座參考書籍《讓詩從心里飛出來——兒童詩寫作入門導(dǎo)練》,作者林共時(shí),感興趣的朋友可以去閱讀原著,相信你會有更多的收獲。