面對現(xiàn)代社會和學(xué)業(yè)的“高壓競爭”環(huán)境，許多孩子和家長出現(xiàn)了“過度焦慮”，導(dǎo)致正常的學(xué)習(xí)和生活被打亂，甚至精神抑郁、親子關(guān)系緊張。為此，豐南圖書館特別攜手全國名校長張斌利，于1月21日舉辦《努力的意義》專題講座，幫助家長梳理正確的教育方法，讓孩子充實自我不迷茫。

        張斌利校長是中學(xué)語文高級教師，國家教育行政學(xué)院網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育專家組成員，河北省骨干校長，唐山市管專家，中國細節(jié)教育創(chuàng)始人，自控力進校園創(chuàng)始人，聊書會創(chuàng)始人，國家二級心理咨詢師、高級家庭教師指導(dǎo)師?，F(xiàn)任河北雄安博奧高級中學(xué)校長。

        多年的教育實踐使張斌利校長積累了豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和先進理念。本場講座就是以具有世界前沿性研究的成長型思維為主導(dǎo)，對時下學(xué)生存在的常見焦慮問題進行了深入剖析，尋找其根本原因，通過成長型思維模式，引導(dǎo)孩子學(xué)會用持續(xù)進步的觀點專注思考，從而獲得面對焦慮、困難的勇氣和解決實際問題的方法與能力。

        講座中，張斌利校長運用幽默睿智的話語，結(jié)合了中考成績優(yōu)秀的女孩為何會選擇躺平、尖子生卻要放棄高考、成績?nèi)绾畏P成為高考狀元等眾多鮮活生動的實例，讓家長有醍醐灌頂之感，陣陣掌聲。講座結(jié)束后，很多家長不舍離去，紛紛向張校長繼續(xù)請教困擾自己的教育難題并分享聆聽感受。一位家長表示，這場講座受益匪淺，使她發(fā)現(xiàn)了作為家長在家庭教育中存在的不足，今后要和孩子一起培養(yǎng)成長型思維，為孩子打造一個輕松快樂的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

        豐南圖書館送給讀者的話：當(dāng)孩子擁有了成長型思維，將樂于接受挑戰(zhàn)，并能積極地去拓展自己的能力，而這也是未來發(fā)展最需要具備的能力。培養(yǎng)成長型思維是一個漫長而充滿驚喜的過程，在這個過程中，需要每個家庭成員的共同努力！